成都藝術(shù)生全日制輔導(dǎo)文化課選哪家
其次還應(yīng)明確考生作為時(shí)代有志青年的身份，無(wú)論試卷題目如何呈現(xiàn)，都需本著時(shí)代青年的身份意識(shí)去思考。認(rèn)識(shí)時(shí)代特征、明確青年責(zé)任，把握作為有家國(guó)情懷的時(shí)代先鋒應(yīng)關(guān)注的民族夢(mèng)想、文化自信等時(shí)代主題和德育引領(lǐng)、勞動(dòng)精神、奮斗精神等成長(zhǎng)話題。
前兩點(diǎn)如能做好，就已勝利在望，但如果在表述上略有不慎就可能前功盡棄。表述要準(zhǔn)確，就是將前面通過(guò)閱讀確定的答案以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，要求做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、靈活。準(zhǔn)確是答題最重要的要求，語(yǔ)言再漂亮，不準(zhǔn)確也絕不會(huì)得分。在準(zhǔn)確的前提下，還需要簡(jiǎn)潔。答題的語(yǔ)言不在多少，而在于是否準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。所謂靈活，就是在答題時(shí)不能死板地套用平時(shí)的練習(xí)或檢測(cè)，考試中有許多題目會(huì)讓考生有似曾相識(shí)之感，即使這個(gè)題目與平時(shí)做過(guò)的某道題差不多，也要細(xì)致分析，靈活回答。
孩子愿意，家長(zhǎng)也支持，那么就可以復(fù)讀。不過(guò)哪些人適合復(fù)讀、哪些人不適合復(fù)讀、怎么選擇復(fù)讀學(xué)校，這些都是在決定了復(fù)讀之后要認(rèn)真考察的問(wèn)題，我藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)將在后面另辟章節(jié)詳細(xì)談到。慎選學(xué)校很重要。復(fù)讀學(xué)校必須選擇師資力量、教學(xué)水平、硬件設(shè)施都可靠的，不要輕信媒體宣傳和報(bào)章廣告。最好抽出時(shí)間到候選的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，除了上述這些條件以外，地理位置、交通條件、餐飲條件、學(xué)生來(lái)源等因素也是應(yīng)該考慮的問(wèn)題。假如不慎把孩子送入質(zhì)量很差的學(xué)校，不僅又耽誤孩子一年大好青春，第二次落榜的打擊將比第一次更加嚴(yán)重。送孩子走上一條可靠的復(fù)讀之路，請(qǐng)可靠的老師來(lái)引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，讓他與一群經(jīng)歷了同樣挫敗的同齡人一起努力奮斗。我可以肯定地說(shuō)，只要心態(tài)調(diào)整好，明年一定比今年考得好。
藝考后勤：給考生“打氣”也需要藝術(shù)
高考在某種程度上是對(duì)考生和家長(zhǎng)的心志和素質(zhì)的歷練。實(shí)踐證明，沖刺階段，心理集中對(duì)考生復(fù)習(xí)備考尤其重要，考生此時(shí)的心理特別敏感，怕受到干擾，怕家長(zhǎng)對(duì)其不信任，怕高考考不好會(huì)對(duì)不起家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)首先要跟考生溝通，告訴孩子“只要你努力付出，無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，盡力就行。”家長(zhǎng)這種主動(dòng)交底的溝通，往往能讓考生感覺(jué)吃上“定心丸”，減少考生的心理壓力。反之，如果家長(zhǎng)在考前還是像平時(shí)一樣嘮嘮叨叨，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“你一定要改變馬虎的習(xí)慣，否則一分之差，千人之后”等話語(yǔ)，反而適得其反，增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。
實(shí)際進(jìn)行時(shí)，可從以下三方面入手：（1）改變讀書環(huán)境，使自己與外在干擾性刺激隔離；到圖書館去，選擇安靜角落的位子讀書，即可達(dá)此目的。（2）使讀書活動(dòng)簡(jiǎn)單化，除書本及必要的文具外，不攜帶足以分心的東西（如小說(shuō)、化妝品等）。（3）如在家中自修讀書，務(wù)使房間保持單純安靜；桌面上少擺陳設(shè)，使自己的心思所及，除書本之外，涉及不到其他東西。很多年輕人讀書時(shí)喜歡講究請(qǐng)調(diào)（如邊聽(tīng)音樂(lè)邊讀書），殊不知"請(qǐng)調(diào)"蹦實(shí)施人分心的干擾性刺激。 使目的單純化 在讀書或做事之前，求專心，專心就是心無(wú)旁顧的專注于正在進(jìn)行中的一件事。即使同事有數(shù)件事要你做，要想把事情做好，也只能在一段時(shí)間之內(nèi)做好一件事。人沒(méi)有三頭六臂，同一時(shí)間數(shù)事并進(jìn)，難免顧此失彼。晚間課后作業(yè)如有數(shù)種，宜按時(shí)間與作業(yè)分量，予以順序的分配；分配決定之后，即按分配在一段時(shí)間內(nèi)只集中注意于完成一件事。如此，目的單純，心路專一，正如趕路一樣，能收單位時(shí)間內(nèi)走得最遠(yuǎn)距離的時(shí)效。如果做到東想西想，表面忙碌，最后時(shí)間精力耗光，仍然沒(méi)有成績(jī)。
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